ライティング技法ワークショップ 講義メモ
第4回 07.11.05
！課題提出来週まで！
本日の論題
(1) KJ法の図解化に際しての注意
先週までが、４段階のうちの２つ
?テーマに関するカードを書く
一枚につき一つの事を「文で書く」＝体言止めにしない
?１．カードのグループ分け
「似ている、同じ、近い」で直感的に・勘が働いている事が大事
＝新しい発想、新しい知識を生み出す事が目的
⇔既存の知識・分類にとらわれない事が重要
２．グループの見出し(＝標札カード)を付ける
＝すべてのカードが、要するに何を言いたいのかを表している
構成するカードを眺めて、耳を傾けて、「文で書く」
?図解化する
グループ分けの後に、枠で囲う、線で繋ぐetc.
・ カード，グループの配置法：図解化の手順
１．見出しカードの配置←直感に従って、近い遠いの配置決め
何となく端、何となく中心、何となく隣、何となく縦など
２．各グループ内でカードを配置←これも直感的に
「グループのグループ」位までならつくってよい
３．関係線を引く←関係がありそうなら線、方向があるなら矢印
・ 配置に関する制限事項
ある一つのカード(またはグループ)に対して、関連するカードは前後左右斜めの８カ所に置けるが、それ以外には置けない。バッティングした場合で妥協できなければ取捨選択をする。
→二つのものが同じ位置に来る場合は、内容が一緒か片方が重要
見方の変更に繋げる事ができる
・ 関係線に関する制限事項
関係線は近くに、遠くでも交差しないように＝交差したら、あきらめるか配置を変える
面倒だけど、このプロセスを踏んだ方が断然良い
(2) KJ法図解の文章化の方法：図をどのように文字おこしするか
図解がしっかりできていれば、
・ 図解の読み取り方
どこか視点を「えいやっ」と一つ定めて、そこから関係線を一筆書きでなぞっていく→そうすると構成が完成する
・ もしも行き詰まったら
無理に読むのはやめて、図解の配置を見直す
←配置に問題があるor情報不足(＝空間がある、何か入るはず)
・ “解釈”と“議論”の重要性
異議がある、違和感がある＝議論をして、カードだし・配置換え
だれかがたたき台をつくってからの方が進みやすいかも
(3) KJ法を用いた文書作成のプロセス：ＫＪ→何か→ＫＪ→何か…
・ 企画概要を決めるための段階（グループ全体での作業）
本日やっている段階
・ 文書の全体像を明らかにする段階（グループ全体の作業）
どんな文書にしようか：コンテンツ←ＫＪ法のやり直しor追加
・ 文書を構成する部分の詳細を明らかにする段階（各個人での作業）
自分の分担をどう膨らますか←ＫＪ法を自分でやり直し
(4) 企画書作成の目的と作成手順
・ 企画書の目的
自分で何をつくるつもりなのか、何をするつもりなのかのメモ
→書き出してみないと分からないものをはっきり並べる
＝よりよいものが出来上がりやすい（軌道修正できる等）
・ 企画書の作成手順：ＫＪ法の図解を見ながら
タイトル案を考える
目的を簡潔に述べる
誰を対象とするかを述べる
要求事項を述べる
・ 第１回提出課題について
ＫＪ法の図解と企画書の提出とを出す（〜11/12 23:59）
参考文献
川喜田二郎, 『続・発想法』, 中公新書, 1970.